受的偏旁是“又”，念作yòu。
揭开“受”字偏旁的神秘面纱
在浩如烟海的汉字世界里，每一个字都仿佛是一颗璀璨的明珠，承载着丰富的历史文化内涵与独特的构字逻辑。“受”这个常见却又充满深意的汉字，其偏旁部首更是蕴含着诸多值得我们深入探究的奥秘。
从最直观的角度来看，“受”字的偏旁为“又”。“又”在汉字中是一个极为常见且具有多种含义的部首，它常常与手部的动作或功能相关联，在古代，人们的很多活动都离不开双手的协作，又”字旁所衍生出的汉字大多与手部的动作、行为有着紧密的联系，取”，用手取得某物；“抓”，用手紧紧地抓住；“挠”，用手指轻轻地搔抓等，这些字生动地描绘了古人日常生活中的各种具体行为动作，让我们能够清晰地感受到古人的生活场景和劳作方式。
而“受”字本身，其本义为接受、承受。《说文解字》中对“受”的解释为“相付也”，即一方交付另一方接收，强调了一种给予与接纳的关系，这种关系不仅仅是物质上的传递，更包含了情感、信息、文化等多方面的交流与传承，在古代社会，人们之间的交往频繁，无论是部落之间的物资交换，还是师生之间的知识传授，亦或是亲人朋友之间的情感沟通，都离不开这种“受”的行为，学生从老师那里接受知识的教诲，晚辈从长辈那里接受家族的传统和文化，这些都是“受”的具体体现。
从文化层面深入剖析，“受”字及其偏旁“又”还反映了古人的思想观念和价值取向，在中国传统文化中，“受”往往与谦逊、感恩等美德联系在一起，当一个人接受他人的帮助或馈赠时，通常会怀着一颗感恩的心，并且会以谦逊的态度回应，这种观念体现在许多文学作品和历史故事中，在《论语》中，孔子教导弟子要“敏而好学，不耻下问”，这其中就蕴含着一种积极接受知识和教诲的态度，弟子们虚心地向老师请教问题，接受老师的指导，体现了对知识的尊重和对师长的敬意。
在现代社会，“受”字的含义得到了进一步的拓展和延伸，随着科技的飞速发展和社会的不断进步，人们接受信息的渠道越来越广泛，接受的内容也更加丰富多样，我们不仅通过传统的书籍、报纸、电视等媒介获取知识和资讯，还可以通过网络平台随时随地接收来自世界各地的信息，这种信息爆炸的时代也给我们带来了一些挑战，面对海量的信息，我们需要学会筛选和甄别，选择那些对我们真正有价值、有益的内容进行接受和吸收。
从教育的角度看，“受”字对于培养学生的学习态度和方法也有着重要的启示作用，教师在教学过程中，应该注重引导学生积极主动地去接受知识，培养他们的好奇心和求知欲，还要教导学生如何正确地接受批评和建议，以便更好地改进自己的学习方法和提高自身的能力，当学生在作业或考试中出现错误时，教师应该以鼓励的方式指出他们的问题，并引导他们认真思考如何避免类似的错误再次发生，学生也应该以开放的心态接受教师的指导，虚心学习，不断提高自己的学习成绩和综合素质。
在日常生活中，我们也会经常用到“受”字，当我们受到他人的关心和爱护时，心中会涌起一股暖流；当我们受到挫折和困难时，也需要勇敢地承受并努力克服。“受”字已经成为了我们表达情感、描述经历的一种重要方式。
“受”字的偏旁“又”虽然看似简单，却蕴含着丰富的文化内涵和深刻的哲理，它让我们了解到古人的生活方式、思想观念以及价值取向，同时也为我们提供了许多关于人际交往、学习成长等方面的有益启示，在这个信息飞速发展的时代，我们应该更加珍视“受”的意义和价值，以积极、开放、谦逊的态度去接受新事物、新知识，不断提升自己的内在修养和综合素质，让“受”字所承载的文化精神在我们的生活中得以传承和发扬。
